Oxshag var en anonym förmedlingstjänst som lanserades av studenter; de lovade att hjälpa ”överarbetade och undersexuella” studenter att hitta kärleken ”utan begränsningar”. För 35 kronor kunde den som registrerade sig välja upp till 20 studenter eller anställda de var intresserade av, och skicka in namnen till webbplatsen för att få kontakt.

Många uppskattade inte att webbplatsen offentligt listade samtliga på universitetet, med elever, akademiker och kontorspersonal. Även om listan sammanställts med hjälp av allmänt tillgänglig information, så vill nu universitetet förbjuda andra att lagra och återanvända kontaktuppgifterna.

Den okända webbmakaren har stängt ner webbplatsen, och säger att ”Det som kunde ha varit en rolig grej har nu förstörts av den högljudda minoriteten. De som är mest emot Oxshag är nog mest i behov av den.”

López Prater berättade för The New York Times att hon var medveten om att många muslimer har övertygelser som förbjuder sådana skildringar, och att hon varnade eleverna för att hon skulle visa sådana bilder under kursen. Hon bad eleverna att kontakta henne om de var bekymrade över det, och hon sa att ingen gjorde det.

Under den aktuella lektionen förberedde hon eleverna, och berättade för dem att om några minuter skulle målningen med profeten Muhammed visas, och att den som ville kunde lämna salen. Alla stannade kvar. Efter lektionen klagade en gråtande elev till skolans ledning. Andra muslimska studenter, som inte deltog i kursen, stöttade studenten: lektionen var en attack mot deras religion.

Professorn fick sparken, och ledningen sa att händelsen var tydligt islamofobisk. Respekten för de muslimska studenterna ”borde ha ersatt akademisk frihet”.

AI-genererade texter har också förbjudits i New Yorks skolor, och en kursansvarig i London överväger att beröva studenter tillgång till internet för framtida tentor. En professor vid universitetet i New South Wales, Toby Walsh, berättar att lärare har krismöten. Papper och penna kan vara en lösning.

Walsh säger vidare att det är orealistiskt att bara förbjuda plattformen, det är en kamp som inte går att vinna. Däremot kan tekniken skapa innovation och effektivisering inom utbildningssektorn.

I en kommentar till DN säger programsamordnaren Anne Kaun vid Södertörns högskola att man kommer att gå över till allt fler salstentamen och muntliga prov. Sannolikt kommer examinationer på distans att tvingas ses över, då systemen för plagiatkontroll är verkningslösa när det gäller AI.

Tavlan försvann tillfälligt, men återfördes snart till sin plats. Det hindrade inte dock inte Koen Caminada, professor i skatte- och socialpolitik, att medelst direkt aktion under ett möte ta ner tavlan, och vända den mot väggen, meddelar The Guardian.

Det fick den tidigare ministern och läraren vid universitetet i Leiden, Uri Rosenthal, att gå i taket. Han beskrev Caminadas agerande som en skam och ett exempel på dumhet av ”så kallade intellektuella professorer”. Rob de Wijk, professor i internationella relationer, sa att handlingen var ett försök att ”skriva om historien”.

Universitetets rektor, Annetje Ottow, säger att en kommitté ska utreda saken. ”Alla känner sig inte representerade av detta ikoniska verk.”

Denna kontroversiella utnämning har stått i centrum för en het debatt i flera årtionden. 2020 tillsatte universitetet en kommission för att granska frågan ännu en gång. I fredags släppte de sin rapport.

”Universitetets värderingar är motsatsen till fascism och vi kan aldrig vara för ambitiösa när det gäller att försvara demokratiska värderingar, och kämpa för att det förflutnas misstag inte ska hända om igen”, säger rektor Frédèric Herman i en intervju som publicerats på universitetets webbplats. ”Att dra tillbaka titeln från Benito Mussolini skulle ha avlägsnat honom från den demokratiska debatten, något som är kärnan i hur vårt universitet fungerar.”

Benito Mussolini skrev 1904 in sig vid universitetets fakultet för samhällsvetenskap och statsvetenskap. Han återvände senare samma år till Italien, men upprätthöll nära band med Lausanne.

”Han uppfyllde inte kraven. Han hade inte den nödvändiga kandidatexamen som krävs för att inneha posten", sa domare Javier Vargas. Åklagaren sa att andra långvariga studentledare också utreds.

Studentledaren har kuggat flera hundra gånger, men förnekar anklagelserna och kallar dem förtal. ”Vi har inte fått ett öre som inte är korrekt och lagligt”, försäkrade Mendoza.

Hans fall blev känt efter ett upplopp i en studentförsamling där fyra människor dödades och 70 skadades. Studentledaren anses ha startat upploppen för att gynna ledare som var lojala mot honom, och leda till nya studentval. Den 20 maj ockuperade 50 universitetsstudenter Mendozas kontor för att tvinga bort honom.

För sitt arbete som studentledare har han fått 29 000 kronor i månaden – tio gånger den nationella minimilönen.

I kursbeskrivningen står det att hårdporr är lika amerikanskt som äppelpaj och mer populärt än fotboll på söndagarna. Kursen är inom filmvetenskap och man får analysera porrindustrin som kulturellt fenomen, som skapar och upprätthåller sexuell ojämlikhet.

Kursdeltagarna får titta på porrfilm under lektionstid och sedan diskutera innehållet enligt en analys av hur klass, ras och etnicitet sexualiseras. Hårdporrfilmen ses som en experimentell, radikal konstform, enligt kursbeskrivningen. Eleverna ska utveckla sin förmåga att göra kritisk analys av kontroversiella ämnen.

Närmare 800 personer har skrivit på ett upprop att få högskolan att stoppa kursen.

Det finns många konstiga kurser på universitet och högskolor.

En sådan ges av UC San Diego där man får djupdyka i vetenskapen i Harry Potter-böckerna. Studenterna får till exempel lära sig om genetik, där karaktärerna familjen Weasleys röda hår granskas. Örterna som används av Harry Potter och hans klasskamrater i böckerna granskas. De fantastiska varelserna granskas och man diskuterar vilka som är mest realistiska.

För att få ut så mycket som möjligt av kursen bör man dock ha läst minst en av böckerna eller sett en av filmatiseringarna.